学风之于大学，如同根之于树，其重要性不言而喻。而优良学风的养成，需要持之以恒的机制作为保障。人文学院在本学年的学风建设中以“不积跬步，无以至千里；不
积小流，无以成江河”的决心和耐心，
结合学院自身实际情况，采取了一系列举措，有力激发了学生的学习兴趣，强化了学习动力，加强了专业技能实践，营造了浓厚的学习氛围。现总结如下：
一、广泛宣传，以浓郁的氛围感染学生
学风建设的出发点，在于改善学生的学风状况，造就安心读书、潜心学习的风气和氛围。为此，人文学院采取点面结合、主题引导的方式，组织学生党员和主要学生干部召开动员大会，部署活动实施方案，提出活动具体要求，然后各班级召开“学风建设年”活动主题班会，并充分利用学院内的宣传栏、宣传板、橱窗等设施广泛宣传，使全体学生充分认识活动意义，营造浓郁的优良学风创建氛围。同时，邀请校外专家、选拔院内优秀教师开展科学道德与学风建设宣讲活动，进一步提高学生对学风建设重要性的认识，端正学生的学习态度，提高学习的积极性和自觉性。
二、提升教学，以良好的教风影响学生
教师良好的教风对学生优良学风的形成产生着巨大的影响，因此，学院在学风建设活动中，将师德建设和教风建设作为一项重要内容，加强教职工政治和业务学习活动，引导教职工积极参加社会主义核心价值观教育活动，使“三个倡导”内化为教职工的精神追求，外化为教职工的自觉动力。将同行听课、领导听课作为督促手段，把教师讲课比赛作为鼓励鞭策的长效措施。同时，积极推进“新进教师课堂教育质量提升工程”，坚持以老带新，落实导师指导助教制度，安排副教授以上职称的教师作为助教导师，带动新进教师教学能力的提高和教学质量的提升，从而全面提升教师队伍整体业务素养。
三、热情服务，以精心的呵护帮助学生
学生的成长成才，离不开教育者的服务和指导。人文学院在充分调研的基础上，认真分析本学院不同年级学生的不同学习特点，进行分类指导，积极开展“大一养成习惯、大二潜心立志、大三拓展素质、大四实践成才”指导服务，帮助学生明确各阶段的主要任务。同时，开展“一帮一”学业互勉活动，对学业成绩差的学生安排优秀学生开展一对一帮扶，提高他们的学业成绩。
学院为了更好地服务学生，进一步完善与学生家长的联系制度，辅导员建立学生家长微信群，及时向家长通报学生的在校表现情况，形成教师和家长联动，及时解决学生学习成长中的棘手问题。同时，为了帮助学生参加公务员、事业编和研究生入学考试，学院邀请经验丰富的教师和学生开展考试辅导和经验交流，努力帮助学生实现自己的目标和愿望。
四、严格管理，以严明的纪律约束学生
学院严格课堂、晚自习、早读考勤记录，辅导员定期深入课堂抽查学生课堂情况，并对不良现象进行督查和批评教育；严格依照学校规定对违纪学生给予及时处理。同时，辅导员和学生会纪检部加强教育、监督和检查，保证学生不携带食品和饮料进入学习场所（教室、图书馆、实验室），上课不携带手机或将手机关闭。
学生的考风是学风的重要表现，也是检验学风建设成果的重要标志。因此，学院认真组织学生学习考场纪律和考试违纪处理的相关规定，考试前开展考试违纪个案警示活动和诚信考试主题教育活动，强化学生的诚信意识，各班要求每一位学生在诚信考试承诺书上签字。辅导员、学院学生会通过微信、QQ群善意提醒学生自觉遵守考试纪律，杜绝考试作弊行为。同时对于考试作弊及其他考试违纪行为不姑息、不包容，依据学校相关规定给予严肃处理，维护正常考试秩序，形成了良好考试风气。
五、培育典型，以榜样的示范带动学生
优秀的学生干部应成为学生学习、工作、生活中的标兵和模范，加强学生干部队伍建设，发挥学生干部的标兵作用也是学风建设的重要措施。学院根据学校要求，提高了学生干部的任职标准，学业成绩排名在同年级同专业后50%的一律不再担任副部长以上干部、团总支学生会成员、班长和团支书等主要学生干部，学业成绩不及格或有违规违纪行为的学生一律不得担任学生干部。
同时，学院开展“人文英才”评选活动，培育和选拔在成长成才过程中涌现出来的优秀学生，通过人文之家，开展事迹报告，实施朋辈教育，达到“身边人讲述身边事、身边事教育身边人”的效果，以榜样的示范带动学生。
六、搭建载体，以创新的平台提升学生
为了开阔学生的视野，拓展学生的专业知识、提升学生的专业技能，鼓励和支持教师参与指导学生第二课堂活动，本学年我院组织开展山东省大学生科技节“外教社”杯科技外语大赛等比赛20余项，学生获得各类奖励近400项（800人次），其中省级以上奖励304人次。在山东省大学生科技节“外教社”杯科技外语大赛中2名同学获得三等奖；全国大学生英语竞赛全国一等奖2名，外研社演讲比赛省级三等奖1名，优胜奖1名；外研社英语阅读大赛省级二等奖1名，优胜奖1名；外研社英语写作大赛一等奖1名，二等奖1名；“外教社杯”山东省科技外语大赛三等奖1名；全国商务英语实践技能大赛中，二等奖1项、三等奖2项；第十届山东省广告作品大赛三等奖1项；中国大学生广告艺术节学院奖春季赛优秀奖3项。
组织“外教社词达人杯”全国大学省英语词汇能力大赛，共计2159名学生参加，1名学生获得山东分赛区省赛二等奖，2名学生获三等奖，3名教师获得优秀指导教师奖；组织学生参加全国大学生第八次公关策划大赛，共计82人次参加；荣获首届“学研汇智杯”全国高校商务英语综合能力大赛山东赛区三等奖1名；荣获山东“全国商务英语知识竞赛”赛点高校，同时获二等奖3项、三等奖6项；全国高校大学生外语水平能力大赛获一等奖1名，二等奖4名，三等奖3名，组织学生参加中国大学生广告艺术节学院奖，获得优秀奖3名，入围奖5名。
七、奖励先进，以明确的目标激励学生
为了鼓励学生积极开展学风建设年的各项活动，进一步促进学风建设的效果，学校设立了“学风建设年”活动专项经费，对“先进班集体”奖励500元。积极组织开展优良教风学风创建活动，并将在学风建设活动结束时对表现突出的5个“十佳学风班”及部分“人文家园·文明宿舍”给予表彰和奖励。
本学年共评选出山东省优秀学生干部1人，山东省优秀学生1人，先进班集体4个，优秀团支部2个，校级十佳班长2个，校级优秀学生57人，优秀学生干部28 人，作弊0人，十佳学风宿舍1个，英语四级通过率75%，六级通过率42%。
八、拓展市场，以良好的就业鼓舞学生
良好的就业去向会更好地鼓舞学生专业学习的积极性，为此，学院积极整合各种资源，加强与用人单位的交流、沟通和合作，“请进来”与“走出去”相结合，主动拓展就业市场，并积极开展就业指导和服务，邀请优秀校友和就业单位领导来学院开展讲座和交流，帮助学生了解社会对本专业人才知识结构和能力要求和期望，帮助逐步树立学生正确的就业取向，明确专业学习的努力方向，提高毕业生的竞争力和成长力，促进毕业生就业率稳步提高。
“锲而不舍，金石可镂”，学风建设是持久工程，需要坚定方向，长期坚持。本学年以来，在全院师生的共同努力下，我院学风建设综合情况良好，形成了浓厚的学习氛围。今后，我院将结合学生专业特点，不断查找不足、扎实工作、求真务实，使我院学风建设工作再上新台阶。
人文学院
2021年8月
