为了进一步加强工商学院学风建设，引导学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，增强学习纪律，巩固专业思想，着力培养勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，建立学风建设的长效机制，营造良好的育人氛围，提高人才培养质量。现结合学院实际，制订我院学风建设方案。
一、组织机构
组长：滕元良、胡忠任。第一责任人
副组长：李丽娜、周蕊、张春翠。直接责任人
成员：阴丽娜、王善臣、贾新忠、李小娟、刘阳阳及各班主任。具体责任人
二、目标要求
1.大学一年级：重在打基础，抓上课出勤率，督促学生认真自修，尽快适应大学生活，养成浓厚的学习氛围；
2.大学二年级：抓英语四六级、计算机等级考试的通过率，培养学生形成明确的考研目标或其他方面的努力方向；
3.大学三年级：重视学生能力的培养，努力提高学生的综合素质，为考研或其他方向的发展打下坚实的基础；
4.大学四年级：毕业生认真完成毕业论文，提高学生报考研究生的录取率，积极投身到就业工作中，提高学院就业率和就业质量。
三、具体措施
（一）加强制度建设，规范制度管人
1.健全评先评优制度，完善学风建设激励机制
（1）完善奖励机制。将学生成绩排名、科技创新参与度、纪律检查成绩等综合表现作为优秀学生干部、优秀学生、先进班集体、标兵宿舍等评选的重要考核指标，同时与奖助贷评定工作挂钩。
（2）实行奖惩制度。严格请假制度，严肃课堂考勤制度，严抓自习、就寝等宿舍管理规范，严明考试纪律，对违纪行为严肃处理（见附件1）。
（3）实行专项奖励。学院每学年对学风建设活动进行总结，召开学风建设总结表彰大会，对于学风建设成绩突出的个人和集体，按一定比例评选出先进并给予表彰奖励。
2.建立“三级”考勤、抓好“四支”队伍
（1）建立“三级”考勤。针对同学学风表现较差的晨起、课堂考勤、教室自习等几个主要环节，建立以班级自查和学生会常查为主，学院教师抽查为辅的三级考勤制度，多管齐下，增强对学生的监督约束，增强学风建设实效。
（2）抓好四支队伍。充分调动学风督导组（各班自律委员等组成）、学生会干部、党员和入党积极分子、各班班干部的工作积极性和主动性，加强这四支队伍与学院、教师之间的桥梁和纽带关系。通过实行党员宿舍挂牌制度、学生干部考核淘汰等制度，加强对学风建设队伍的监督管理，使之成为学风建设的模范和表率（见附件2）。
（二）加强宣传教育，营造浓厚氛围
通过座谈会、问卷调查、学院网站、宣传栏等宣传载体全方位、广范围、分层次、有步骤地加强宣传教育，把学风建设的精神传达到每个学生，实施制度管人、制度育人。
（三）加强建设引导，提升活动效果
要不断研究和探索学风建设的有效途径，通过不断拓展学风建设的载体来保证和提升工作效果。
1.实施教学质量、教学秩序“双督导”制度，以教风带学风。“双督导”是指学院全面组织监督教师的“教”和学生的“学”，双管齐下，既要监督课堂教学秩序，又要监督教学质量。
2.开展师德师风建设主题活动。结合学院实际，对参加学校及山东省青年教师教学比赛评选出的优秀教师大力宣传，在教师中形成比先进、学先进、当先进的良好氛围；进一步加强巩固教学督导成果，以优良教风带动优良学风的形成。
3.依托各类学科竞赛，鼓励教师参与指导学生科技立项，调动学生参加科学研究的积极性，构建学生科技创新体系，培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育。
4.开展与学风建设密切相关的校园文化活动，组织系列讲座；组织师生座谈会、院领导与学生“零距离”面对面座谈会，开展学习经验交流会；开展辩论赛、演讲比赛、专业知识竞赛等，使更多的学生参与到活动中，引领学习之风，营造良好的学习氛围。
5.探索贫困生励志教育、思想政治教育、心理健康教育和学风建设平台，为学生的励志成才、健康成才、学风成才、全面成才提供机制和制度保障。
6.学年末由学工办开展学年学习满意度问卷调查。
7.在期末考试前一周班主任老师开展以诚信考试为主题的专题班会，学生组织开展签名活动。
具体的学风建设主题活动如下：
1.优良学风建设倡议
在新生中开展优良学风建设倡议活动。集中开展新生入学教育时，重点讲授课堂礼仪、学风建设及校园安全、校园文明行为的相关内容，帮助新生尽快融入校园文化环境，健康安全的投入到之后的学习生活中。同时要求以班级为单位，签订学风建设承诺书（见附件3），并建立“学习预警制”与特殊学生家长联系沟通，定期向学生家长反馈学生在校学习情况，倡议书于10月9日交至学工办备存。
2.“大学愿望清单”展示分享
结合《大学生职业生涯规划》课程，引导鼓励新生立足实际，尽快适应大学生活，树立正确的学习目标，切实做好学业规划及实施方案，对大学生活进行合理展望及规划，列出详尽的大学愿望清单并跟踪鼓励学生扎实推进。在其他年级学生中倡议大家根据所处年级，加强自我管理及自我服务意识，结合职业生涯规划和具体就业目标做有针对性的目标设定，列出实事求是且经过科学反馈、调整后的大学愿望清单。各班级于每年10月25日前选送至少10份内容积极正向、丰富充实的“大学愿望清单”至学工办。
3.“为第一排代言”
讲桌前的第一排座位是保证教学质量的重要阵地，第一排座位的空置会极大的影响教师授课情绪以及班级学习氛围。要大力倡导学生争坐第一排，为第一排正名、代言。各班主任对所带班级第一排的空置情况进行全面掌控，并保留相关数据和资料备查。对第一排没有坐满的座位要求学生干部、党员主动去坐，为班级学风建设起到表率作用。学院在优秀班集体等评比工作中将“课堂第一排的空置率”纳入考核体系。
4.晒晒成绩单
当代大学生须掌握必备的理论知识和过硬的专业技能，成绩单是能够记录和表现学生知识、技能掌握情况的重要依据，也是毕业时打动用人单位、打造光明前程的必要指标，对每一位同学都具有不可忽视的重要意义。为鼓励学生养成良好的学习习惯、变“被动学习”为“主动学习”，要求各班级倡议学生在学期初承诺在期末晒出自己的成绩单，督促学生实施切实可行的学习计划。
5.评选“全勤明星”
出勤率一直是了解学生上课风貌的重要量化指标，是学生学习态度的重要体现。根据班级考勤表、学院考勤抽查记录、任课教师点名册等相关记录，在学年末推荐“全勤明星”进行全院评比。
6.寻找“图书馆的男神/女神”
图书馆作为大学生知识补充、自学研究的重要场所，是学生们使用频率较高的基础场馆。学院将在学期末从图书馆借阅系统中统计相关数据、整理公示，并对在图书馆自学时长和借阅次数两项均表现突出的同学授予“图书馆的男神/女神”称号。
7.建立考研辅导工作体系
（1）每年5-6月举办考研动员大会暨表彰大会：一是进行动员讲座；二是对考取研究生的同学进行表彰；三是制作考研光荣榜；四是通过网络宣传考研学子的典型事迹；五是进行考研经验交流。组织部门：学生工作办公室、办公室
（2）每年5-12月举办考研辅导专题讲座和报告会，指导学生选择报考适合自己的学校、学科和专业，并对相关数据进行统计。组织部门：各教研室、学生工作办公室
