信息工程学院学风建设一直以来是学院立院之本、发展之魂，是学院为服务社会培养应用型人才精神的集中体现，是结合学校立德树人的本质要求。
为不断提高学院各专业人才培养质量，建立健全学风建设长效机制，营造优良学风校风，特延续前期学风建设工作制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届四中全会精神、全国教育大会和新冠肺炎疫情防控指示精神，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才初心使命，继续推进“三全育人”理念落地落实，以学院“十大育人工程”和实施“七大与人体系”为引领，积极营造良好学风、优良校风，着力提高大学生思想政治教育和人才培养质量，形成具有信息工程学院特色的学风校风新风尚。
二、建设目标
学院将以开展2020年秋季学期“学风班风建设月”为契机，更好地实行精细化教学管理，营造更好的课堂教学秩序，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升。弘扬新时代学风建设优良传统，推出新形势下学风建设的总体思路和具体举措，以传统育学风、以机制正学风、以典型带学风、以校风促学风。着力解决当前存在的学生学习兴趣不浓、动力不足、管理不严、效果不佳等问题，进一步构建全院师生共同参与、职能部门密切配合、管理机制建立健全的学风建设长效机制，形成全员全过程全方位学风建设格局，促进学风有效提升。
三、活动组织
牵头单位：信息工程学院办公室、学生工作办公室
领导小组：
组长 沈君克、袁锋
副组长 尹丛丛、常晓玮、刘乃文
成员 学院办公室主任、教学秘书、学生工作办公室主任、辅导员、班主任、教研室主任。
四、主要内容
1.开展思想动员。
依托“ 三微一端”（微信、微博、微视频和客户端）等新媒体平台，将学风建设宣传教育嵌入学生学习生活“微时空”。各班级要通过学风建设动员会、专题工作会、主题班会、周日晚点名、“课前十分钟”等形式，广泛宣传动员；全体教师要深入学生课堂、寝室，引导学生把刻苦学习作为第一追求，形成“人人爱学习，人人比学习”的良好风气。
针对前期学风建设存在的突出问题，广泛深入开展调研，通过学风建设研讨，筑牢学生祟学乐学、好学善学的思想基础。
2.创新载体形式。
针对疫情防控工作要求及时动态调整，以学校教育教学方式为参考，根据学校新学期教育教学计划部署合理安排教育内容。
充分利用新媒体平台、各类在线课程平台、校内网络学习空间等，组织学生参与线上授课和学习活动。注重加强以爱国主义教育为主要内容的思想引导，将防疫知识、战“疫”先进事迹教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入在线学习，增强学生爱党爱国爱社会主义的思想情感。把学风建设与“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育相结合，深入学习宣传贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，引导学生珍惜学习时光，练就过硬本领，弘扬爱国奋斗精神。
3.强化制度落实。
严格执行信息工程学院学生日常行为管理规定、信息工程学院学生违纪处分办法、信息工程学院新冠肺炎疫情防控期间学生违纪处理暂行规定等教育管理制度。规范开展奖助学金评定发放、评先评优、综合素质测评等工作。利用新生入学教育、期末考试复习等时间节点开展校纪校规教育、考风考纪教育，对考试舞弊、长期旷课等违反校纪校规的学生，依照制度规定及时严肃处理。继续落实学风建设“六个一工程。鼓励支持各班级自己的特点，创新开展早读、早锻炼、晚自习等形式多样的学习活动，建立长效学习机制。
4.注重分类指导。
以服务地方经济、培养应用型人才为目标，构建分年级阶梯式活动体系。
大一专业认知孵化期，主要通过开设专业知识介绍会、书记、院长专题报告会等，以提升学生对所学专业的的提前认识和熟知，提升学习兴趣。
大二专业素养形成期，主要通过增设优秀校友专题报告、创办专业技能比赛等，强化学生的专业理论知识水平，为后期的动手实践打下坚实的基础。
大三技术能力形成期，通过开展Pc机拆装机大赛、计算机编程技术大赛等，增强学生理论联系实际的动手能力。
为此，学院将继续加强6个1工程方案的落实，通过引导学生每学年至少参加一次竞赛、证书、项目、导师的课题、5分钟以上的演讲、社会实践。将德育、美育、智育、体育、美育、劳育带进第二课堂，提升学生综合素质、综合能力。
大四学业成才实现期，主要为学生的毕业后计划进行服务，开展优秀校友考研交流会、创业项目培育孵化等活动，提升学院学生的就业率、升学率。
5.加强教学管理。
严格执行教学工作的组织、监督、评价和 考核制度，引导任课教师严格管理课堂和学习秩序，采取多种学业评价和考核方式，提高教学质量。全体教师要以良好的敬业精神、严谨的治学态度和务实的工作作风，给学生以示范，努力发挥“课程思政”的作用，做到教书与育人相统一。任课教师要加强课堂管理，及时掌握学生课堂考勤情况，各学院要从严审批学生各类请假事项，对迟到、早退、旷课学生进行思想教育，对因旷课达到纪律处分标准的学生及时进行处理；加强在线教学、课堂教学过程的监控和检查，将学生的学习态度、进程和作业完成情况等纳入学业成绩过程性考核中。
6.发挥榜样示范。
在广大学生、入党积极分子和预备党员三个层面进行红色教育，以党建引领学生成长成才。将入党启蒙教育纳入新生入学教育中，学生党支部书记和学生党员在各新生团支部组织红色教育宣讲，入党的基本条件和流程，观看爱国主义影片、组织红歌赛等，将理想信念教育放在首位。在入党积极分子中组织清明节祭奠先烈、红色诗文咏诵会等，将两学一做常态化学习扩展到入党积极分子中，抓住青年特点，把更多的优秀青年学生凝聚到党的队伍中来。为预备党员举行宣誓仪式，发放党员生日卡，将入党誓词装进心中；悬挂“党员宿舍”牌，始终提醒党员身份和义务；在学生党员中组织长期的社区服务等实践活动，开展青年学生学青年习近平等研讨活动，以思想带实践、锤炼党性修养。
开展奖学金、三好学生、优良学风班级等先进个人和先进集体评选，举办优秀学子风采展、考研风采展，广泛宣传先进人物事迹。
举办优秀师生成长交流座谈会，让身边的人讲述身边的事，让身边的事教育身边的人，为学生成长成才提供指导与启迪。
根据图书借阅记录，定期评选“阅读之星”“书香学院”，开展读书沙龙等分享交流活动。
五、有关要求
1.高度重视，强化责任。
学院各班级要提高思想认识，站在为党育人、为国育才的政治高度认识学风建设的重要性。将学风建设作为学校合格评估建设的重要组成部分，正确认识学风建设对促进学校内涵发展的重要作用，将学风建设贯穿到学院工作的全过程、各领域、各环节，明确责任，强化担当，确保特殊时期与开学后学风建设各项工作有效衔接、落到实处。
2.突出主题，彰显特色。
要落实好学风建设的学习制度，继续办好评比等传统活动，产生影响、形成品牌，扎实推进学风建设与弘扬爱国奋斗精神相融相促、相得益彰，将“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育贯穿始终。各班级还要结合自身实际，在各项工作中彰显学院特色，做到既有共性，又有特性。
3.宣传总结，建立机制。
充分宣传引导，各班级要利用学院信工小助手微信公众号及时展示自己班级、个人在推进学风建设中好的经验做法，营造浓郁的学习氛围。要认真做好学风建设研讨工作，查找问题，及时整改，建立学风建设长效机制，用制度保障学风建设工作顺利推进。
