各二级学院：
为提升广大学生的心理素质，增强挫折应对能力，帮助新生尽快适应大学学习和生活，现将2021年秋季学期学生心理健康教育工作安排通知如下：
一、工作目标
加强对学生的人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，引导学生正确面对生活中的问题，不断提升心理健康素质，做好心理危机预警工作。
二、工作内容
（一）学校层面：由学生工作部（处）学生心理健康教育中心面向全校学生开展以下教育活动：
1.专题讲座：针对全体学生开展心理健康教育专题讲座、普及心理健康知识，提高“助人自助”意识；（9--11月底）
2.团辅活动：开展系列专题团体辅导活动；（9--11月底）
3.家校共育：在学生工作部微信公众号持续推进“家长微课堂”专栏建设，面向家长群体普及心理健康知识、传递优质教育理念，积极开展家校共育活动。（9--12月底）
4.继续实施新生心理健康教育“五个一工程”：包括心理普查、给新生的一封信、心理健康教育讲座、团体心理辅导、建立一份心理档案五项内容，关注新生适应问题；（9--12月底）
5.心理委员培训：分批分期对班级和宿舍心理委员开展培训，培训内容主要包括学校心理健康工作流程、心理健康知识、心理委员岗位职责与工作内容等。（9--12月底）
6.落实专职心理健康教师联系学院制度
根据鲁管院学函2021[4]号文的规定，自本学期始实行专职心理健康教师联系学院制度，根据制度要求。具体情况如下：
专职心理教师 |
联系学院 |
朱敏 |
会计学院 |
周秀琴 |
艺术学院 |
人文学院 |
劳动关系学院 |
工商学院 |
胡秋蕾 |
经贸学院 |
信息工程学院 |
智能工程学院 |
国际交流学院 |
人员及学院安排：
工作内容：
专职心理教师为所联系学院心理辅导站的驻站咨询师，每周半天在所联系学院心理辅导站开展咨询；对所联系学院上报的心理危机月报表中的学生进行约谈，随访；指导学院辅导员开展预警学生的谈话；开展心理委员培训工作；指导学院心理健康活动的开展。
（二）学院层面：由各二级学院按照以下内容面向本学院学生开展工作：
1.做好辅导员谈心谈话工作。辅导员定期对班级学生开展谈心谈话活动，细致掌握学生心理状况并进行有针对性的分类处置，做好相关记录；按时填写《心理关注对象汇总表》，按照要求落实学生心理健康状况月报制度；新生普测和面谈工作具体要求另行通知。（9--12月底）
2.针对新生围绕“适应主题”开展心理健康教育知识宣传和普及活动，充分利用网络、标语、宣传栏等媒介，宣传心理健康知识，营造浓厚氛围，引导学生积极适应大学生活（9月--11月底）。
3.根据学院特色和学生需求，开展针对全体学生的心理健康活动。包含但不限于以下几类：
（1）课程讲座：邀请心理学专家进行相关的讲座。
（2）沙龙座谈：以学院或班级为单位进行心理话题的专题讨论、思考和分享。
（3）团体辅导：各种形式的主题团体辅导活动。
（4）拓展训练：专项素质拓展训练和活动。
（5）知识竞赛：组织知识问答竞赛类趣味心理普及活动。
（6）影视欣赏：组织观看心理学相关影片并进行影评研讨活动。
（7）艺术体验：用绘画、微电影、心理剧等新形式、新载体表达情绪，抒发感受。
（8）宣传活动：通过文字、图画、视频等各种形式，借由学院官方微信和海报喷绘等线下方式，对心理健康知识等相关内容进行宣传。
活动开展时间为2021年9月至2021年12月20日，每个学院至少选择一项活动。于12月20日前形成本学院心理健康教育活动情况（300字左右）总结，以文本形式加盖公章，由学院心理辅导员报送至167办公室。
4.配合驻站咨询师做好本学院学生心理健康教育工作。
三、工作要求
（一）高度重视加强组织领导。各学院要结合本单位实际，制定切实可行的工作方案，落实主体责任，密切配合，做好宣传和发动工作，积极组织学生参与学校层面的工作安排。
（二）有序组织确保活动实效。各学院在自组织开展活动时，要注重实效，突出活动的教育意义，活动主题与学生的实际生活相连，引发学生深度思考，引导学生积极行为，确保心理健康教育工作实效；
（三）创新工作理念和工作思路。积极探索符合本院实际的方法、措施，及时总结各类活动中的成熟经验做法并持续推广，形成有效的心理工作长效机制。
各学院可视本学院情况自行组织安排相关活动，如有需求请联系心理中心提供相应辅助。
学生工作部
2021年9月3日
